ประชาสัมพันธ์

คณาจารย์สาขาวิชาภาษาไทย สร้างสรรค์ผลงาน “ชุดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน” ๓ เล่ม มุ่งสืบสานภูมิปัญญาและวิถีชีวิตท้องถิ่นอีสานใต้

บทความโดย

207
แชร์บทความนี้

สาขาวิชาภาษาไทย ขอแนะนำผลงานวิชาการและสื่อการเรียนรู้ชุดใหม่ “ชุดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568” ซึ่งสร้างสรรค์ขึ้นภายใต้ โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการพัฒนาท้องถิ่น โดยมีสถาบันอุดมศึกษาเป็นพี่เลี้ยง เพื่อใช้เป็นสื่อกลางในการปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน พร้อมทั้งถ่ายทอดเรื่องราว อัตลักษณ์ และภูมิปัญญาท้องถิ่นให้แก่เยาวชน

ผลงานชุดนี้ประกอบด้วยหนังสืออ่านเสริมและกิจกรรมจำนวน ๓ เล่ม ที่มีภาพประกอบสีสันสวยงามและเนื้อหาน่าติดตาม ได้แก่:

     เล่มที่ ๑: มหัศจรรย์ นิทานบ้านเฮา นำเสนอเรื่องราวผ่านนิทานชวนอ่านที่สอดแทรกความรู้เกี่ยวกับท้องถิ่น เช่น นิทานเรื่องน้องลาวา.. ภูเขาไฟฮีโร่กู้พิภพ, ตำนานศรัทธา… สองปราสาทคู่บารมี และ สายใยรักที่ศาลปะกำ นำพาผู้อ่านไปรู้จักกับธรรมชาติและประวัติศาสตร์อันน่าภาคภูมิใจ

     เล่มที่ ๒: มหัศจรรย์เรื่องเล่าบ้านเฮา: จากผ้าไหม สายน้ำมูล สู่ความอุดมสมบูรณ์ของแผ่นดิน ถ่ายทอดวิถีชีวิตและวัฒนธรรมอันผูกพันกับสายน้ำและผืนดิน ผ่านเรื่องราวของ พลังแห่งสายน้ำ… ตำนานเรือยาวเจ้าเวหา, ความลับของเส้นไหมสีแดงปริศนาแห่งผ้าซิ่นตีนแดง, นักสืบแผ่นดินทอง: ไขปริศนา “บุรีรัมย์ตำน้ำกิน” และการเปิดตำนาน “บุญข้าวประดับดิน”

     เล่มที่ ๓: มหัศจรรย์พลังใจบ้านเฮา จากลูกชิ้นยืนกิน ถิ่นอารยธรรม สู่คุณธรรมนำจิตใจ มุ่งเน้นการสร้างแรงบันดาลใจและข้อคิดสอนใจ ผ่านเรื่องราววิถีชีวิตที่คุ้นเคย เช่น ลูกชิ้นไม้เก่ากับเรื่องเล่าริมรางรถไฟ, รองเท้าคู่เก่า… กับก้าวที่กล้าของนักสู้ตัวจิ๋ว และ รอยแผลเป็น… ที่กลายเป็นปีก เพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมให้แก่ผู้อ่าน

คณะผู้เรียบเรียงและจัดทำ: ผลงานคุณภาพชุดนี้จัดทำโดยคณาจารย์ประจำสาขาวิชาภาษาไทย:

  • อาจารย์อุภาวัณณ์ นามหิรัญ

  • ผู้ช่วยศาสตราจารย์ณภัทร เชาว์นวม

หน่วยงานผู้สนับสนุน: โครงการนี้ได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานพันธมิตรเครือข่ายอุดมศึกษา ได้แก่:

  1. สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม

  2. มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี (ประธานเครือข่ายอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง)

  3. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

สาขาวิชาภาษาไทยมุ่งหวังเป็นอย่างยิ่งว่า “ชุดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน” ทั้ง ๓ เล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษาในท้องถิ่น ในการนำไปใช้พัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียน ควบคู่ไปกับการสร้างความตระหนักรู้และภาคภูมิใจในรากเหง้าวัฒนธรรมของตนเองสืบไป